Sudden Intense Exercise Increases QT Heart Rate Slope and T Wave Complexity in Long QT Syndrome and Normal Subjects
Notice bibliographique
Résumé
Sudden intense physical activity is a trigger for ventricular arrhythmias in long QT syndrome (LQTS), and beta-blockers (B) reduce the risk of ventricular arrhythmias in LQTS. We compared the effect of graded (gradual intensity) versus burst (sudden intensity) exercise on QT-rate adaptation and T wave complexity in LQTS + B (n = 21), LQTS - B (n = 5), and normal controls (n = 20). Graded exercise consisted of symptom-limited bicycle ergometry (30 W, increment 20 W/min). Burst exercise involved a fixed 200 W load for 1.0 minute. ECGs were digitally recorded every 10 seconds during exercise and a 10 minute recovery period. QT-rate adaptation was quantified using the slope of the QT cycle length relationship fit to a quadratic function. Principle component analysis (PCA) was used to quantify T wave complexity. The QT-rate slope was two-fold greater with burst exercise than graded exercise for LQTS + B (-82E +/- 40E vs -36E +/- 40E, P = 0.0016), LQTS - B (-85E +/- 60E vs -30E +/- 50E, P = 0.011) and controls (-100E +/- 60E vs -48E +/- 100E, P = 0.0011) (E = x10(-5)). For each exercise protocol, there was no difference in QT-rate slope between the three groups. In contrast, the QT-rate slope during the 10 minute recovery period was similar between the burst and graded protocol for LQTS + B (25E +/- 40E vs 30E +/- 50E), LQTS - B (81E +/- 80E vs 85E +/- 70E) and controls (90E +/- 80E vs 82E +/- 80E). The coefficient of variability of PCA (T wave complexity variability) during burst exercise was greater than that during graded exercise for LQTS + B (41 +/- 15 vs 30 +/- 10, P = 0.017), LQTS - B (47 +/- 25 vs 26 +/- 4, P = 0.016), and control (46 +/- 14 vs 33 +/- 19, P = 0.012). For each exercise protocol, no difference in T wave complexity variability was seen between the three groups. In conclusion, QT heart rate slope and T wave complexity variability are greater during sudden intense exercise than graded exercise in LQTS patients (on and off beta-blockers) and normal subjects, with similar findings among the three groups of patients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».