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Enregistrement W2047206363 · doi:10.1002/crq.3890180204

The mediator as nonviolent advocate: Revisiting the question of mediator neutrality

2000· article· en· W2047206363 sur OpenAlexaff
David J. Dyck

Notice bibliographique

RevueMediation Quarterly · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueIndian History and Philosophy
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNeutralityMediationArgument (complex analysis)Interpersonal communicationConflict resolutionPsychologySocial psychologyTransformative mediationSession (web analytics)Political scienceSociologyEpistemologyAlternative dispute resolutionLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article presents the argument that the roles of interpersonal mediator and nonviolent advocate/activist are best carried out when they are each understood as being part of a larger framework of conflict resolution that makes room for them both. It draws on the relevant literature to date that supports the thesis that the skills and energies of both nonviolent advocacy and mediation should come into play in the actual practice of either role. To this end, it challenges the notion of neutrality as a guiding concept in the practice of mediation, suggesting instead that mediators, like nonviolent advocates, should determine the degree to which they intervene or influence the content of a session by the communicative behaviors of those in conflict. Finally, a visual model for illustrating the concrete ways in which the skills, conceptual resources, and energies of nonviolent advocacy might come into play in the practice and training of mediation is presented. The implications of this article are that we, as Western practitioners of mediation, must fundamentally rethink the way we define, carry out, and teach our role by looking, at least in part, to the assumptions and practice of nonviolent advocacy/activism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,042
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,057
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,223

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0420,057
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0080,075
Communication savante0,0150,021
Science ouverte0,0030,015
Intégrité de la recherche0,0060,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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