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Enregistrement W2047824131 · doi:10.1109/cgc.2013.58

Benefits and Limitations of the Social Network Analysis When Explaining Instances of Ineffective Communication in Two Chemical, Biological, Radiological, Nuclear, and Explosives Simulations

2013· article· en· W2047824131 sur OpenAlexaff
Milica Stojmenović, Gitte Lindgaard

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueComplex Network Analysis Techniques
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfoundingRadiological weaponExplosive materialComputer scienceTelecommunications networkSocial network analysisCommunications systemRepresentation (politics)Network analysisComputer securityStatisticsMedicineTelecommunicationsEngineeringSocial mediaMathematicsChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social Network Analysis (SNA) was performed on a number of emergency response scenarios, including here on two Chemical, Biological, Radiological, Nuclear, and Explosives (CBRNE) simulations. However, little evidence exists in the literature pertaining to the explanation of communication breakdowns using SNA. In this paper, the SNAs of two CBRNE simulations were compared and the differences in structure were related to instances of ineffective communication. Study 1 had two tiers in the response (commanders and first responders) and Study 2 had three tiers, where Operations (Ops) officers were added between the commanders and first responders. A higher percentage of communication breakdowns were found in Study 2, possibly as a result of the additional layer. However, the two studies had different scenarios and CBRNE responders, both possibly confounding the findings. Researchers using SNA are provided with a convenient representation and summary of team functioning. However basic SNA does not help researchers to distinguish between effective communication and breakdown. Communication breakdowns were attributed to long multi-hop communications, which seldom occurred in the present studies because of the small number of participants in the network, and the large number of communications among them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,267

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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