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Enregistrement W2048160882 · doi:10.1300/j474v17n03_16

E-Reserve in Blackboard

2007· article· en· W2048160882 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Interlibrary Loan Document Delivery & Electronic Reserve · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLibrary Science and Information Systems
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBlackboard (design pattern)UploadComputer scienceWorld Wide WebMultimedia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Ryerson University Libraryin Toronto, Canada, embarked on an electronic reserve pilot project in 2004. The project soon took on new directions, including integration with Blackboard, using its new Content Management System (January 2005), employment of SFX links to offer database options for accessing articles (April 2005) and experiment with streaming a digitized video (May 2005). The reasons for these innovations are multifold. User's convenience of access via a portal like Blackboard is paramount. The SFX multi-database menu is revolutionizing electronic reserve access, though the concept has yet to be tested widely. Streaming AV content is ideal for distributed learning. From the staff perspective, the OpenURL Connector for SFX links is convenient for locating databases and creating links. SFX links are maintained centrally by the Collections Team in the Library and may reduce the occurrences of broken links. Some technical issues remain to be resolved. Extra library authentication after the Blackboard log-in and multiple clicks for downloading articles through SFX are the major ones reported. Excessive copy right clearance costs for digitized videos, lengthy course packs, business cases and so on are delaying or prohibiting some electronic reserve requests. The project has expanded the Library's collaboration with other e-learning stakeholder groups on campus and heightened copyright awareness in the University community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,281
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,029
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle