La satisfaction des patients et de leur famille vis-à-vis de l’information relative au cancer : une recension des écrits
Notice bibliographique
Résumé
Les individus et les familles qui font face à l’expérience du cancer ont des besoins d’apprentissage à la fois nombreux et variés. L’enseignement relatif au cancer constitue un aspect important de leurs soins. Pourtant, au cours des trois dernières décennies, il est régulièrement question, dans la littérature, de l’insatisfaction d’un grand nombre de patients et de proches vis-à-vis de l’enseignement qui leur est fourni dans ce domaine. Cet article examine les écrits relatifs à un aspect de la satisfaction vis-à-vis de l’enseignement lié au cancer et à la satisfaction des patients et des proches vis-à-vis de l’information liée au cancer, et ce, en fonction de facteurs liés aux patients, aux prestataires et à l’information. Les lacunes au niveau des recherches sont dégagées et discutées dans le cadre des recommandations pour de futurs travaux de recherche. Cet article se termine par des applications à la pratique clinique.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».