Midazolam sedates agitated patients more rapidly than haloperidol-promethazine
Notice bibliographique
Résumé
TREC Collaborative Group. Rapid tranquillisation for agitated patients in emergency psychiatric rooms: a randomised trial of midazolam versus haloperidol plus promethazine. BMJ 2003;327:708–13.[OpenUrl][1][Abstract/FREE Full Text][2] Q Is midazolam or haloperidol plus promethazine more effective for rapid sedation of agitated or aggressive people with mental illness? ### ![Graphic][3]</img>Design: Randomised controlled trial. ### ![Graphic][4]</img>Allocation: Concealed. ### ![Graphic][5]</img>Blinding: Treatment was open, but assessors were blinded to intervention. ### ![Graphic][6]</img>Follow up period: Twenty minutes for primary outcome. ### ![Graphic][7]</img>Setting: Three psychiatric emergency rooms, Rio de Janeiro, Brazil. ### ![Graphic][8]</img>Patients: 301 people needing sedation for agitation or aggressive behaviour. ### ![Graphic][9]</img>Intervention: Intramuscular injection of midazolam (15 mg or 7.5 mg) or haloperidol plus promethazine (5 mg or 10 mg haloperidol plus 50 mg promethazine). ### ![Graphic][10]</img>Outcomes: Participant asleep or tranquillised at 20 … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DBMJ%26rft.stitle%253DBMJ%26rft.volume%253D327%26rft.issue%253D7417%26rft.spage%253D708%26rft.epage%253D713%26rft.atitle%253DRapid%2Btranquillisation%2Bfor%2Bagitated%2Bpatients%2Bin%2Bemergency%2Bpsychiatric%2Brooms%253A%2Ba%2Brandomised%2Btrial%2Bof%2Bmidazolam%2Bversus%2Bhaloperidol%2Bplus%2Bpromethazine%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1136%252Fbmj.327.7417.708%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F14512476%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/ijlink?linkType=ABST&journalCode=bmj&resid=327/7417/708&atom=%2Febmental%2F7%2F2%2F42.atom [3]: /embed/inline-graphic-1.gif [4]: /embed/inline-graphic-2.gif [5]: /embed/inline-graphic-3.gif [6]: /embed/inline-graphic-4.gif [7]: /embed/inline-graphic-5.gif [8]: /embed/inline-graphic-6.gif [9]: /embed/inline-graphic-7.gif [10]: /embed/inline-graphic-8.gif
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».