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Enregistrement W2051390803 · doi:10.4103/1463-1741.36978

Hearing, communication and cognition in low-frequency noise from armoured vehicles

2007· article· en· W2051390803 sur OpenAlexaff
Ann Nakashima, SharonM Abel, Matthew R. Duncan, David Smith

Notice bibliographique

RevueNoise and Health · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNoise Effects and Management
Établissements canadiensDefence Research and Development Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQUIETNoise (video)Pink noiseAudiologyBackground noiseAcousticsComputer sciencePhysicsMedicineArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An experiment was performed to study auditory perception and cognitive function in the presence of low-frequency dominant armoured vehicle noise (LAV III). Thirty-six normal hearing subjects were assigned to one of three noise backgrounds: Quiet, pink noise and vehicle noise. The pink and vehicle noise were presented at 80 dBA. Each subject performed an auditory detection test, modified rhyme test (MRT) and cognitive test battery for three different ear conditions: Unoccluded and fitted with an active noise reduction (ANR) headset in passive and ANR modes. Auditory detection was measured at six 1/3 octave band frequencies from 0.25 to 8 kHz. The cognitive test battery consisted of two subjective questionnaires and five performance tasks. The earmuff, both in the conventional and ANR modes, did not significantly affect detection thresholds at any frequency in the pink and vehicle noise backgrounds. For the MRT, there were no significant differences between the speech levels required for 60% correct responses for three ear conditions in the pink and vehicle noise backgrounds. A small but significant (4 dB) increase in speech level was required in pink noise as compared to vehicle noise. For the serial reaction time task, the mean response time in the vehicle noise background (751 ms) was significantly higher than in pink noise and quiet (709 and 651 ms, respectively). The mean response time in the pink noise background was also significantly higher than in quiet. Thus, the presence of noise, especially low-frequency noise, had a negative effect on reaction time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,187
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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