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Enregistrement W2053104456 · doi:10.1086/603629

Bumblebees Learn to Forage like Bayesians

2009· article· en· W2053104456 sur OpenAlexafffund
Jay M. Biernaskie, Steven C. Walker, Robert J. Gegear

Notice bibliographique

RevueThe American Naturalist · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant and animal studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Toronto
Mots-clésForagingForageOptimal foraging theoryGeneralist and specialist speciesSet (abstract data type)EcologyBayesian probabilityPrior probabilitySelection (genetic algorithm)Variance (accounting)Computer scienceMachine learningBiologyStatisticsArtificial intelligenceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Bayesian foraging in patchy environments requires that foragers have information about the distribution of resources among patches (prior information), either set by natural selection or learned from past experience. We test the hypothesis that bumblebee foragers can rapidly learn prior information from past experience in two very different experimental environments. In the high-variance environment (patches of low and high quality), stochastic optimality models predicted that finding rewards should sometimes sharply increase an optimal forager's tendency to stay in a patch (an incremental response), whereas in the uniform environment, finding rewards should always decrease the tendency to stay (a decremental response). We use Cox regression models to show that, in a matter of hours, bees learned to match both predicted responses, resulting in a reward intake rate that averaged 80% of the predicted maximum. Following training in either environment, bees' adaptive behavior carried over to a common test environment, thus confirming the influence of memorized prior information. Although Bayesian foraging by learning is often presumed, this study is the first to clearly isolate the adaptive use of a learned prior expectation. More generally, it highlights the remarkable adaptive plasticity of an important generalist pollinator and agent of selection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,261

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations124
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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