MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2054519386 · doi:10.1509/jmkr.48.5.827

Mental Simulation and Product Evaluation: The Affective and Cognitive Dimensions of Process versus Outcome Simulation

2011· article· en· W2054519386 sur OpenAlexaff
Min Zhao, Steve Hoeffler, Gal Zauberman

Notice bibliographique

RevueJournal of Marketing Research · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOutcome (game theory)Process (computing)Product (mathematics)CognitionPremiseComputer sciencePsychologyNew product developmentFocus (optics)Mode (computer interface)Regulatory focus theorySocial psychologyMarketingHuman–computer interactionBusinessEconomicsMathematicsMicroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this research, the authors examine the role of process versus outcome simulation in product evaluation and demonstrate how manipulating the type of information-processing mode (cognitive vs. affective) leads to unique effects in process and outcome simulation. The article begins with the premise that when consumers do not have well-formed preferences for a product, they tend to focus on the usage process. The authors predict and find that outcome simulation is more effective than process simulation in increasing product evaluation under a cognitive mode, whereas process simulation is more effective than outcome simulation under an affective mode. Establishing boundary conditions, the authors further show the effect of two important moderators that alter consumers' focus on/away from the product's usage process. Specifically, they show a reversal of the effect for each type of mental simulation for hedonic products, for which product benefits are the more salient aspect (vs. the usage process). Furthermore, a distant-future (vs. near-future) evaluation frame shifts people's focus away from the usage process toward product benefits and reverses the effect of each type of simulation. The authors conclude with a discussion of theoretical and managerial implications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,057
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,057
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,447
Tête enseignante GPT0,593
Écart entre enseignants0,146 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations144
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Marketing ResearchMême sujetBehavioral Health and InterventionsTravaux en français237 207