Typical clinical doses of methylphenidate did not cause tics or exacerbate pre-existing tics in children with attention deficit hyperactivity disorder
Notice bibliographique
Résumé
Law SF, Schachar RJ. Do typical clinical doses of methylphenidate cause tics in children treated for attention-deficit hyperactivity disorder? J Am Acad Child Adolesc Psychiatry1999 Aug; 38 : 944 –51. [OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] QUESTION: In children treated for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), do typical clinical doses of methylphenidate (MPH) cause tics or exacerbate pre-existing mild to moderate tics? Non-randomised, blinded (patients and outcome assessors)*, placebo controlled trial with 1 year of follow up. Children were originally randomised to the intervention groups but crossovers were maintained and analysed in the group they crossed over to. The Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada. 91 children (mean age 8 y, 81% boys) with ADHD with and without comorbid tics who had no previous medication for ADHD or tics. Children had to have a history of ADHD symptoms for ≥6 months beginning before … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DJournal%2Bof%2Bthe%2BAmerican%2BAcademy%2Bof%2BChild%2Band%2BAdolescent%2BPsychiatry%26rft.stitle%253DJ%2BAm%2BAcad%2BChild%2BAdolesc%2BPsychiatry%26rft.aulast%253DLaw%26rft.auinit1%253DS.%2BF.%26rft.volume%253D38%26rft.issue%253D8%26rft.spage%253D944%26rft.epage%253D951%26rft.atitle%253DDo%2Btypical%2Bclinical%2Bdoses%2Bof%2Bmethylphenidate%2Bcause%2Btics%2Bin%2Bchildren%2Btreated%2Bfor%2Battention-deficit%2Bhyperactivity%2Bdisorder%253F%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1097%252F00004583-199908000-00009%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F10434485%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1097/00004583-199908000-00009&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=10434485&link_type=MED&atom=%2Febmental%2F3%2F1%2F31.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000081664700009&link_type=ISI
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».