MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2055992143 · doi:10.1046/j.1365-313x.2001.00945.x

Survey of transposable elements from rice genomic sequences

2001· article· en· W2055992143 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Plant Journal · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueChromosomal and Genetic Variations
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransposable elementBiologyGenomeTransposaseOryza sativaGeneticsRetrotransposonInsertion sequenceGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Oryza sativa L. (domesticated rice) is a monocotyledonous plant, and its 430 Mb genome has been targeted for complete sequencing. We performed a high-resolution computer-based survey for transposable elements on 910 Kb of rice genomic DNA sequences. Both class I and II transposable elements were present, contributing 19.9% of the sequences surveyed. Class II elements greatly outnumbered class I elements (166 versus 22), although class I elements made up a greater percentage (12.2% versus 6.6%) of nucleotides surveyed. Several Mutator-like elements (MULEs) were identified, including rice elements that harbor truncated host cellular genes. MITEs (miniature inverted-repeat transposable elements) account for 71.6% of the mined transposable elements and are clearly the predominant type of transposable element in the sequences examined. Moreover, a putative Stowaway transposase has been identified based on shared sequence similarity with the mined MITEs and previously identified plant mariner-like elements (MLEs). Members of a group of novel rice elements resembling the structurally unusual members of the Basho family in Arabidopsis suggest a wide distribution of these transposons among plants. Our survey provides a preview of transposable element diversity and abundance in rice, and allows for comparison with genomes of other plant species.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,405
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle