A catalogue of putative unique transcripts from Douglas-fir (Pseudotsuga menziesii) based on 454 transcriptome sequencing of genetically diverse, drought stressed seedlings
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Douglas-fir (Pseudotsuga menziesii) extends over a wide range of contrasting environmental conditions, reflecting substantial local adaptation. For this reason, it is an interesting model species to study plant adaptation and the effects of global climate change such as increased temperatures and significant periods of drought on individual trees and the forest landscape in general. However, genomic data and tools for studying genetic variation in natural populations to understand the genetic and physiological mechanisms of adaptation are currently missing for Douglas-fir. This study represents a first step towards characterizing the Douglas-fir transcriptome based on 454 sequencing of twelve cDNA libraries. The libraries were constructed from needle and wood tissue of coastal and interior provenances subjected to drought stress experiments. RESULTS: The 454 sequencing of twelve normalized cDNA libraries resulted in 3.6 million reads from which a set of 170,859 putative unique transcripts (PUTs) was assembled. Functional annotation by BLAST searches and Gene Ontology mapping showed that the composition of functional classes is very similar to other plant transcriptomes and demonstrated that a large fraction of the Douglas-fir transcriptome is tagged by the PUTs. Based on evolutionary conservation, we identified about 1,000 candidate genes related to drought stress. A total number of 187,653 single nucleotide polymorphisms (SNPs) were detected by three SNP detection tools. However, only 27,688 SNPs were identified by all three methods, indicating that SNP detection depends on the particular method used. The two alleles of about 60% of the 27,688 SNPs are segregating simultaneously in both coastal and interior provenances, which indicates a high proportion of ancestral shared polymorphisms or a high level of gene flow between these two ecologically and phenotypically different varieties. CONCLUSIONS: We established a catalogue of PUTs and large SNP database for Douglas-fir. Both will serve as a useful resource for the further characterization of the genome and transcriptome of Douglas-fir and for the analysis of genetic variation using genotyping or resequencing methods.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».