Notice bibliographique
Résumé
Nul doute qu’en faisant son apparition le jazz a profondément perturbé les conceptions et représentations que l’on se faisait jusqu’alors de la musique. Dès lors, on peut se demander si la « jazzophobie » n’est qu’une variante de la « mélophobie » en général, ou si elle possède des traits spécifiques. Pour tenter de répondre à cette question, nous envisageons ici les discours tenus sur son compte lors de son essor dans la France des années 1920-1930. Nous montrons alors que le jazz a mis au défi une certaine conception de la musique, qui est aussi une certaine conception de la culture occidentale, en même temps qu’un des moyens par lesquels cette dernière a entrepris d’assurer son autopromotion, très souvent à des fins d’hégémonie universelle. Le jazz a en effet pu incarner un certain retour de ce contre quoi la musique européenne, son esthétique, sa philosophie, et sa culture en général, s’étaient construites. Ce faisant, pour une civilisation occidentale qui se concevait comme entrée dans un processus de décadence, il a semblé à la fois représenter une chance en même temps qu’une menace. C’est pourquoi il a pu représenter pour elle aussi bien une hantise de dégénérescence qu’une promesse de régénération.107-125
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».