MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2057966426 · doi:10.1097/pec.0b013e31825cf93b

Temporal Trends in Pediatric Mental Health Visits

2012· article· en· W2057966426 sur OpenAlexafffund
Samina Ali, Rhonda J. Rosychuk, Kathryn Dong, Patrick J. McGrath, Amanda S. Newton

Notice bibliographique

RevuePediatric Emergency Care · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensWomen and Children’s Health Research InstituteUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineMental healthEveningEmergency departmentMoodPsychiatryOvercrowdingPediatricsFamily medicineDemographyGerontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Understanding the temporality of mental health presentations to the emergency department (ED) during the 24-hour cycle, day of the week, and month of the year may facilitate strategic planning of ED-based mental health services. METHODS: Data on 30,656 ED presentations for mental illness, substance use, or intentional self-harm by 20,956 patients (≤ 17 years) were examined. We studied patient demography, discharge diagnosis, and time and date of presentation. RESULTS: Most pediatric mental health ED visits (66.0%) occurred after the average work and school day (after 5 PM). Presentations related to substance use and intentional self-harm steadily increased in the evening. Emergency department visits related to substance use peaked on Friday through Sunday (4723/7475; 63.2%), whereas visits for mood disorders (4127/5093; 81.0%), neurotic/stress-related disorders (5960/7989; 74.6%), and behavioral/emotional disorders (237/304; 78%) were highest during the work/school week (Monday to Friday). Visits for intentional self-harm peaked following the weekend (Monday: 771/4676; 16.5%). Summer months had fewer visits (6862/30,656; 22.4%), whereas March to May (range: 2752-2912 visits) and October to November (range: 2701-2751 visits) showed more steady peaks in volume. Most presentations by diagnostic group decreased in volume during the winter months (December to February) to increase again in the spring (March to May). CONCLUSIONS: Peak times for pediatric mental health presentations to the ED are evenings throughout the week, suggesting that mental health services for children, adolescents, and their families should be available after work and school hours, 7 days a week.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,231
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePediatric Emergency CareMême sujetEmergency and Acute Care StudiesTravaux en français237 207