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Enregistrement W2058088445 · doi:10.1177/1743872110388215

Walter Benjamin and the Ethics of Violence

2011· article· en· W2058088445 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLaw Culture and the Humanities · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueWalter Benjamin Studies Compilation
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMessianismPoliticsSovereigntyState of exceptionProletariatContext (archaeology)LawSociologyPhilosophyHistoryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines Walter Benjamin’s 1921 text, “Critique of Violence” in light of its multiple readings. Specifically, different readings and interpretations of this text have become vital to contemporary discussions of police violence, sovereignty, life in the state of exception, revolution, political theology, and most importantly the question of ethical violence. More specifically, if the context of Benjamin’s own writing was the refusal to kill that marked the end of the First World War and the bloody wake that was left after the failure of the German revolution, a current debate between Judith Butler and Slavoj Žižek concerning an “ethics of non-violence,” considers (among other things) the current situation in Israel/Palestine, and their debate turns on competing readings of Benjamin’s text. As I will show, there are different approaches to politics, to the question of what is to be done, that can be teased out by way of different readings of this small, influential text written almost 90 years ago and it is precisely the contradictory nature of this text, its messianism, its relation to the question of historical fulfillment, its invocation of the biblical injunction against killing (one that places this text in the Jewish philosophical tradition), its understanding of the notion of “mere” guilty life, as well as its use of Georges Sorel’s celebration of the mass proletarian strike, that makes it a lightning rod for different readings of politics, faith and law, and gives it its continued importance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,141 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle