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Enregistrement W2061870409 · doi:10.1521/jscp.2014.33.4.295

The Influence of Priming Attachment Styles on Excessive Reassurance Seeking and Negative Feedback Seeking in Depression

2014· article· en· W2061870409 sur OpenAlex
Lyndsay E. Evraire, Jaclyn Ludmer, David J. A. Dozois

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Social and Clinical Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAttachment theoryInterpersonal communicationAbandonment (legal)Depression (economics)Priming (agriculture)Clinical psychologyDevelopmental psychologyInsecure attachmentSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two studies examined the associations among attachment styles, excessive reassurance seeking (ERS) and negative feedback seeking (NFS) in depression. In Study 1 (n = 303), undergraduate students completed measures assessing attachment style, depressive symptoms, and ERS following either an imaginary interpersonal (friend and partner) or achievement prime. In Study 2 (n = 202), undergraduates completed the same measures in addition to completing an index of NFS following an imaginary interpersonal (partner) and achievement prime. Controlling for symptoms of depression, anxious attachment was positively related to ERS, and avoidant attachment was negatively related to ERS and positively associated with NFS. These results suggest that ERS and NFS may be a function of non-secure attachment rather than symptoms of depression per se. More specifically, anxiously attached individuals may attempt to reduce fears of abandonment by seeking reassurance from close others, whereas avoidantly attached individuals may strive to confirm negative perceptions of the self and relationships by seeking out unfavorable feedback from close others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,053
Score d'incertitude au seuil0,301

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,427 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle