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Enregistrement W2061893133 · doi:10.1080/14782804.2010.486973

Others, the Nation, and its (Dis)integration in ‘European’ Lithuania

2010· article· en· W2061893133 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Contemporary European Studies · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical Geopolitical and Social Dynamics
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExpansionismEuropean unionOffensivePolitical sciencePolitical economyEuropean integrationSociologyLawPoliticsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As in other member states of the European Union, in post-socialist Lithuania lofty ideals of pan-continental ‘integration’ are countered by local understandings of what constitutes belonging and togetherness. Rather than unquestioningly embracing the idea of the European supranation, many Lithuanians reassert their national selves and adopt an increasingly critical stance towards grand projects intended to create continental oneness. What politicians in Vilnius and bureaucrats in Brussels prescribe as integration many see as a threat to the integrity of the nation. In daily social life, for many this perceived threat is embodied by various ethnic ‘others’ who have recently settled in Lithuania as mostly economic migrants from so-called third countries. Using interviews and materials from print and electronic media collected in 2008–2009, this article examines popular perceptions of such ‘others’. It is proposed that heightened awareness of, and defensive (or offensive) dispositions toward, persons conceptualized as ‘other’ should be investigated at the intersection with the EU's agendas of supranational integration. The article further suggests that in ‘European’ Lithuania predominantly negative stances vis-à-vis people thought of as alien to the nation can be viewed as a response to broader processes of unsettling change brought about by EU expansionism and its policies promoting pan-continental unity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,884
Score d'incertitude au seuil0,325

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle