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Enregistrement W2062684395 · doi:10.1111/j.0008-3658.2004.00067.x

Reimagining sustainable cultures: constitutions, land and art

2004· article· en· W2062684395 sur OpenAlexafffundvenueabout
Nancy C. Doubleday, Alison MacKenzie, Simon Dalby

Notice bibliographique

RevueCanadian Geographies / Géographies canadiennes · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCultural Heritage Management and Preservation
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Mots-clésSustainabilitySovereigntyEnvironmental ethicsGlobalizationIdentity (music)LegislationAction (physics)SociologyProperty (philosophy)Cultural propertyPolitical scienceGeographyAestheticsLawCultural heritageEcologyPoliticsEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Globalisation is about the interconnection of peoples and places in accelerated ways, but it is also about resistance and adaptation in the face of change. Discussions of sustainability now incorporate both dynamic understandings of culture and the recognition that place matters because the practices that are in need of sustaining, as well as those that pose threats, happen in particular communities and in specific geographic contexts. Culture is codified not only in property rights and legislation, but also in the public artistic expressions of peoples and places. Case studies from Nunavut and Scotland show the interrelationships of sovereignty and claims to identity and community. Art, as a result of creative action in the case of Cape Dorset Inuit printmakers and carvers on Baffin Island, and a millennium tapestry telling the stories of the Isle of Harris, complement matters of property rights. Both discussions show that identity is about material culture and property relations in respect of land. Serious discussions of sustainability, in contrast to the technical practices frequently invoked using the term sustainable development, require considerations of the dynamics of complex cultural arrangements in particular places, rather than assumptions of stability of either peoples or their ecological contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,913
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,193
Écart entre enseignants0,175 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2004
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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