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Enregistrement W2062685529 · doi:10.1111/lcrp.12044

Change blindness and eyewitness identification: Effects on accuracy and confidence

2014· article· en· W2062685529 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLegal and Criminological Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChange blindnessPsychologyIdentification (biology)ConvictionBlindnessInattentional blindnessConfidence intervalSocial psychologyOptometryPsychiatryCognitionMedicineLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Large changes in the visual field often go undetected, an effect referred to as change blindness. We investigated change blindness for an eyewitness event to examine its potential influence on identification accuracy and confidence. Methods Participants viewed a video that started with an innocent person walking through a building and finished with another person committing a theft. Participants subsequently attempted the thief's identification from a line‐up that contained either the thief or the innocent person from the video. Results Most viewers (64%) experienced change blindness and were unaware of the person change. Overall identification accuracy in the change blindness group was significantly lower than in the change detection group. The decrease in accuracy in the change blindness group was primarily driven by poor performance when the line‐up did not contain the thief. However, rather than misidentifying the innocent from the video, most witnesses who experienced change blindness misidentified a filler. Although change detection did not lead to a significant increase in correct identifications, it did lead to a significant increase in post‐identification confidence. Conclusions Our findings suggest that (1) although change blindness increases misidentifications, under these conditions witnesses primarily misidentify known innocents who are not at risk of wrongful conviction; and (2) confidence is inferred not only from recognition strength but also from how well observers believe the event was encoded.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,731
Score d'incertitude au seuil0,431

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,167
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle