The need for affiliation: An examination of university students' loyalty toward MLB teams
Notice bibliographique
Résumé
We studied the effect of auditory training on the 40-Hz auditory steady-state response (ASSR) known to localize tonotopically to the region of primary auditory cortex (A1). The stimulus procedure was designed to minimize competitive interactions among frequency representations in A1 and delivered target events at random times in a training window, to increase the likelihood that neuroplastic changes could be detected. Experiment 1 found that repeated exposure to this stimulus advanced the phase of the ASSR (shortened the time delay between the 40-Hz response and stimulus waveforms). The phase advance appeared at the outset of the second of two sessions separated by 24-72 h, did not require active training, and was not accompanied by changes in ASSR amplitude over this time interval. Experiment 2 applied training for 10 sessions to reveal further advances in ASSR phase and also an increase in ASSR amplitude, but the amplitude effect lagged that on phase and did not correlate with perceptual performance while the phase advance did. A control group trained for a single session showed a phase advance but no amplitude enhancement when tested 6 weeks later (retention). In both experiments attention to auditory signals increased ASSR amplitude but had no effect on ASSR phase. Our results reveal a persistent form of neural plasticity expressed in the phase of ASSRs generated from the region of A1, which occurs either in A1 or in subcortical nuclei projecting to this region.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».