Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Mapping the British world - Carl Bridge and Kent Federowich British emigration tot he Empire-Commonwealth since 1880 - from overseas settlement to diaspora? - Stephen Constantine a new class of women for the colonies - The Imperial Colonist and the construction of - Lisa Chilton the Welsh world and the British c. 1851-1939 - an exploration - Aled Jones and Bill Jones revisiting Anglicisation in the 19th-century Cape Colony - Vivian Bickford-Smith the Crown, loyalism and the assimilation of non-British white subjects in the British world - an argument against ethnic determinism - Donal Lowry Britishness and Australia - some reflections - Neville Meany Hugh Wyndham, Transvaal politics and the attempt to create an English country seat in South Africa, 1901-14 - Ian van der Waag casting daylight upon magic - deconstructing the Royal Tour of 1901 to Canada - Phillip Buckner communication and integration - the British and Dominions Press and the British world - Simon J. Potter brushing up your Empire - dominion and colonial propaganda on the BBC's Home Services 1939-45 - Sian Nicholas.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle