A Pre-Post Evaluation of a Telehomecare Program in Oncology and Palliative Care
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to evaluate the effects of a telehomecare intervention implemented in an oncology and palliative care unit in Quebec, Canada. As part of the intervention, nurses working within the oncology and palliative care program were given a tablet PC to use during patients' home visits and capture data related to the patient's encounter. Outcomes of interest were nurses' satisfaction with the software application, perceived quality of care, and individual and group productivity. With regard to productivity, we hypothesized that this system use would increase (1) the number of patients treated by all the nurses involved in the program, (2) the average number of home visits made by a nurse per shift, and (3) the percentage of time nurses spent providing direct care to patients. There was no intention to reduce the number of home visits made to individual patients. In order to assess the effects of the intervention, data collection was performed over three periods, representing the pre-implementation phase and two post-implementation phases, over 8 months. Data were collected using semistructured interviews, questionnaire surveys, and available documents. Findings revealed that nurses showed a positive attitude toward the software application and were satisfied with the quality of the information stored in the system, which appeared to be of great value for recalling patient information during a visit. According to the nurses, the clinical information system increased the completeness and quality of their interventions in the patient's home, mostly in terms of patient assessment, treatment, and education. Finally, in terms of productivity, we observed a significant increase in the number of patients treated by all the nurses (p = 0.04), the average number of home visits made by a nurse per shift (p = 0.02), and the percentage of time spent by nurses providing direct care (p = 0.003). In summary, the telehomecare intervention produced several positive effects that were related to nurses' quality of documentation and productivity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».