L'embarras des langues. Origine, conception et évolution de la politique linguistique québécoise (review)
Notice bibliographique
Résumé
Reviewed by: L'embarras des langues. Origine, conception et évolution de la politique linguistique québécoise Wim Remysen (bio) Jean-Claude Corbeil , L'embarras des langues. Origine, conception et évolution de la politique linguistique québécoise. Préface de Louise Beaudoin, Montréal, Québec Amérique, coll. Dossiers et documents, 2007, 548 p., 29,95$ Dans cet ouvrage, l'auteur se propose de relater l'histoire de la politique linguistique québécoise et de montrer les divers défis, passés et actuels, que posent la promotion et la reconnaissance du français au Québec. Destiné au grand public plutôt qu'aux spécialistes, L'embarras des langues s'adresse avant tout aux enfants de la loi 101, c'est-à-dire à « tous les adultes qui ont aujourd'hui entre 30 et 50 ans, [à] tous leurs enfants et [à] tous les immigrants récents ». Selon Corbeil, ces derniers [End Page 189] connaîtraient très peu les circonstances qui ont conduit le gouvernement du Québec à intervenir dans le dossier linguistique. Tout au long de sa carrière, Jean-Claude Corbeil s'est impliqué de très près dans la politique linguistique québécoise, que ce soit à titre de professeur (à l'Université de Montréal, où il entre en 1968), de directeur linguistique de l'Office de la langue française (poste qu'il occupe de 1971 à 1977) ou de sous-ministre associé à l'application de la politique linguistique (de 1997 à 2000). Ces différentes fonctions l'ont amené à participer à l'élaboration de différents projets de loi relatifs au statut du français au Québec (les projets de loi 22 et 101) ainsi qu'à la préparation des travaux de plusieurs commissions d'enquête concernant la situation linguistique au Québec (la Commission Gendron, de 1968 à 1973, et la Commission des États généraux sur la situation et l'avenir de la langue française au Québec, en 2000 et 2001, notamment). Il était donc la personne tout indiquée pour écrire un ouvrage destiné à mieux faire connaître l'histoire récente de la législation linguistique au Québec. L'ouvrage comprend trois parties. La première, « L'invention de la politique linguistique québécoise », essentiellement historique, présente une chronologie des différents événements ayant conduit à l'élaboration des premières lois linguistiques. Dans la deuxième, « L'actualité de la politique linguistique », l'auteur examine les différentes modifications apportées à la loi 101 (Charte de la langue française) à la suite de plusieurs contestations juridiques et il aborde les enjeux actuels de la politique linguistique québécoise. La dernière partie, « Documents repères», reproduit certains articles dans lesquels Corbeil a exposé sa conception de l'aménagement linguistique. Dans ce qui suit, nous nous intéresserons aux principales idées exposées dans les deux premières parties de l'ouvrage. La première partie s'ouvre par une mise en contexte historique des origines de la politique linguistique québécoise (chapitre 1, « La genèse du projet de politique linguistique au Québec »), Corbeil ne se limite pas à expliquer comment les changements sociaux qui se sont produits au cours des décennies 1950 et 1960, c'est-à-dire avant et pendant la Révolution tranquille, ont fait naître chez les Québécois le désir d'améliorer la situation du français ; il remonte aussi loin qu'à l'implantation du français en Amérique du Nord au XVIIe siècle et à la conquête anglaise au milieu du XVIIIe pour expliquer sa situation actuelle. C'est la remise en question de la concurrence entre le français et l'anglais chez l'élite francophone à l'époque de la Révolution tranquille qui sera à l'origine des premières interventions politiques en matière de langue (Chapitre 2, « L'élaboration des premières lois linguistiques »). La crise est provoquée en 1968 lorsque des immigrants italiens installés à Saint-Léonard (île de Montréal) réclament une école primaire de langue anglaise pour leurs enfants. La crise obligera le gouvernement à [End Page...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».