MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2065097172 · doi:10.1080/03057070600656333

‘When They See Money, They Think it's Life’: Money, Modernity and Morality in Two Sites in Rural Malawi

2006· article· en· W2065097172 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Southern African Studies · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican studies and sociopolitical issues
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésModernitySociologyRationalityMoralityRationalisationEconomicsMainstreamPositive economicsSocial psychologyPsychologyLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, I draw on archival documents and interviews with elderly Malawian men and women to elaborate a ‘philosophy of money’ very different from the mainstream classical view in social history. While social theorists in the classical Euro-American tradition have until now associated money with rationality, calculability and the draining of affect and emotion from daily life, Malawian elders looking back on the monetisation of their community see it as an agent of chaos, discord and irrational behaviour. This function of money is particularly pronounced in the realms of marriage and sexuality, as money is blamed for the perceived deterioration of relations between the genders. I argue that this view of money and economic change, while not empirically verifiable, provides a thought-provoking alternative to the tendency among Euro-American social theorists to associate money with rationalisation and the decline of emotion as a governing principle in social relations. Interviewer: Do you see that your grandchildren, or those of other people, will they have a good life like you had in the past? Esther Nambebwe: No, because the doing of today, they like wealth, this one is running after wealth, this one too, and when they are running for wealth, there they find death. (Interview with Esther Nambewe)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,435
Score d'incertitude au seuil0,955

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle