Freedom to Read vs. Obligation to Protect: New Technologies and Twenty-First-Century Policies
Notice bibliographique
Résumé
The explosion of new information technologies and their varied capacity to display and disseminate news, rumours, data, reports, confidential memoranda, and so on have raised anew the issue of freedom to read. This essay is an attempt to compare and contrast the period following World War II with a present-day environment of skirmishes, insurgencies, and small wars—and how a democratic society must cope with conflicting aims: protecting the social order and permitting the dangerous message. The essay reviews a variety of national interests, global constraints, and personal values in order to take account of a new situation that requires urgent attention. It concludes by noting that, on overview, the tensions between personal freedom and political order are of long standing. The capacity of the new information technologies to deliver messages in an accelerated time span is distinctive. The stress between freedom and order is greatest in the absence of a social consensus; it is sharply reduced when such a broad national consensus exists. Since the long span from 1950 to 2010 is marked by the breakdown of a cultural consensus, it is plain that the struggle of competing aims of freedom to read and retention of systemic cohesion is on the global agenda.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,009 | 0,026 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».