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Enregistrement W2069533618 · doi:10.1136/ip.2010.029215.308

Substance use in paediatric trauma: setting the stage for an injury prevention programme

2010· article· en· W2069533618 sur OpenAlexaff
Kimberly D. Martin, Tanya Charyk-Stewart, Murray J. Girotti, N. Parry

Notice bibliographique

RevueInjury Prevention · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensUniversity Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePopulationInjury preventionPoison controlOccupational safety and healthSuicide preventionEnvironmental healthEmergency medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Injury prevention initiatives provide education to increase awareness of high-risk behaviours and teach strategies to prevent injury. To be successful, these initiatives must identify at risk populations and understand how factors interact and lead to injury. Substance use is an injury risk factor, however, research is lacking in the paediatric population. This study was undertaken to describe trends in substance use and screening in the paediatric trauma population. A review of the London Health Sciences Centre (LHSC) Trauma Database (1999–2009) was conducted to identify patients <18 years who suffered severe injury (ISS >11). A total of 799 patients met inclusion criteria. Blood alcohol concentration (BAC) testing was completed in 30% of patients of whom 21% were positive. Toxicology screens were done in 7% of patients, of whom 44% were positive. Increasing age was associated with screening for alcohol; while, screening for drug use had a bimodal distribution with no children ages 4–10 tested. Those screened for drugs and alcohol had significantly higher ISS than those not tested (BAC 28 vs 23, p<0.001, toxin screening 29 vs 24, p=0.003). The most common drugs ingested were alcohol, benzodiazepines, cannabioids and opiates. Screening for substance use is sporadic in the paediatric trauma population at LHSC providing incomplete data on its true prevalence and impact. This lack of understanding limits our ability to create effective, age-appropriate injury prevention programmes. A prospective study utilising universal screening is needed to further delineate the true impact of substance use in this young population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,724
Score d'incertitude au seuil0,916

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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