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Enregistrement W2070432175 · doi:10.1093/afraf/adn017

The Unsettled Land: State-making and the politics of land in Zimbabwe 1893-2003, by Jocelyn Alexander

2008· article· en· W2070432175 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Affairs · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican studies and sociopolitical issues
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRedressPoliticsState (computer science)ColonialismContext (archaeology)Political sciencePolitical economyGeographyGender studiesSociologyLawArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since 2000, the politics of land in Zimbabwe has taken on greater regional and international importance, particularly as mass-mediated representations of the widespread evictions of white farmers and their workforce grabbed the attention of politicians, diplomats, policy makers, and the public throughout the world. The resulting increased interest in the politics of land in Zimbabwe and southern Africa more broadly has reinvigorated policy discussions concerning the redress of racially skewed land ownership inherited by post-colonial nations from their colonial predecessors and addressing rural, if not national development. Jocelyn Alexander's The Unsettled Land is a must-read for those involved in such discussions as well as those interested in African history and state formation more broadly, as it richly and astutely situates the current politics of land in Zimbabwe within the more relevant context of the making, unmaking, and contestation of state and other forms of authority in rural Zimbabwe. By grounding the unfolding land conflicts in this deeper politics, she raises very relevant points for anyone interested or involved in rural development issues in southern Africa and elsewhere.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,465
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle