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Enregistrement W2073564594 · doi:10.1108/14684520810923935

Web site design, trust, satisfaction and e‐loyalty: the Indian experience

2008· article· en· W2073564594 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOnline Information Review · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCustomer Service Quality and Loyalty
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLoyaltyWeb designVendorWeb analyticsThe InternetWorld Wide WebOriginalityBusinessMarketingCustomer satisfactionComputer scienceWeb developmentWeb intelligenceQualitative researchSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose With the rapid expansion of global online markets including India, researchers and practitioners are challenged to understand drivers of customer satisfaction, trust and loyalty towards web sites. The paper aims to focus on web site design, which is expected to influence whether customers revisit an online vendor. Design/methodology/approach Participants in India evaluated a local and foreign web site of the same online vendor. Surveys and interviews were used to collect the data. Findings The results indicate significant preference for the local web site in almost all design categories. Further, the local site instilled greater trust, satisfaction and loyalty. Data collected for this study are compared with parallel work conducted using the same procedures in four other countries. Research limitations/implications The current investigation is relevant for researchers who aim to expand knowledge concerning the impact of web site design related to user trust, satisfaction and loyalty. The work also has implications for web designers or managers who seek to enhance the market attraction and retention of online web sites. Limitations of the study are that both the local and foreign web sites used were Samsung web sites and that only a single task (searching for a cell phone) was used. Originality/value Few studies have examined web design in relation to user outcomes such as trust, satisfaction and loyalty in international markets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,804
Score d'incertitude au seuil0,761

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle