Book Review: Catherine Belsey. <em>Shakespeare and the Loss of Eden</em>. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press, 1999.
Notice bibliographique
Résumé
Catherine Belsey's fine book, Shakespeare and the Loss of Eden, takes aim at 'family values' both today and in Shakespeare's England.Belsey claims that the 'family values' debated today (in England) emerged in the sixteenth-century; however, she argues, those values were not celebrated in their emergence.Instead, what she sees as the new sixteenth-century focus on marriage and family led many people, Shakespeare among them, to question whether 'family values' might bring happiness.If, today, those values are promoted by the cultural right, in Shakespeare's England they were seen, correctly in Belsey's view, as precarious, dangerous, and perhaps misplaced.Belsey aims to 'historicize and thus denaturalize family values' (xiv).There is, she argues, 'a problem at the heart of family values themselves' (xiv).While many people in today's England see 'family values' as the solution for social ills, in the sixteenth century, those values created the ills they are now designed to solve.In the course of her compelling argument, Belsey reads many material texts apart from and along with some of Shakespeare's plays.Belsey looks at images of Adam and Eve and the Fall depicted on bedheads, marriage chests, bed valences, and dishes.Engravings, paintings, and grave monuments help her to support her overall argument about the early modern 'ambivalence' regarding marriage and family (54).The book's final chapter on Hamlet discusses embroidered pillow covers and other visual images of Cain and Abel.Her detailed readings of these various material objects offer the reader a visual sense of the changing cultural history her book describes.She calls her project 'a history of representation' (5), and the variety of representations in question adds power to her argument about emergent 'family values' and the questions that surrounded those emergent values.Belsey claims that '[r]epresentational priorities change as values change, and history at the level of the signifier records these shifts of value' (6).Her book is lavishly illustrated with those signifiers, offering her readers the chance to see the history of values as people lived with them over the sixteenth and seventeenth centuries.The book's introduction is a theoretical discussion of its own parameters.A bit disconcertingly, Belsey begins by describing a living history museum in Early Theatre 6. 1(2003)
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».