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Enregistrement W2077412938 · doi:10.1108/14684520710841748

The medical digital library landscape

2007· article· en· W2077412938 sur OpenAlexaffabout
Kathleen P. Ismond, Ali Shiri

Notice bibliographique

RevueOnline Information Review · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDigital libraryWorld Wide WebComputer scienceUsabilityPersonalizationStrengths and weaknessesService (business)Medical libraryKnowledge managementLibrary scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to identify two medical digital libraries from each of the following three countries: Canada, the USA and the UK. It aims to discuss strengths and weaknesses in system design in an effort to provide a basis on which to improve both the organisation of, and the access to, electronic, scholarly information. Design/methodology/approach Inclusion criteria for identifying the medical digital libraries were, those who: had primarily text‐based collections, intended for use by researchers or healthcare professionals; were freely accessible, and fulfilled the author's definition of a digital library as opposed to an online database. (Medical digital libraries with either a historical focus or that had primarily image/video collections were excluded.) To identify suitable medical digital libraries, the following resources were used: scholarly databases, online search engines, government and national library web sites, lists of online medical resources, and university web sites. Selection preference was given to those libraries with the most recent launch dates and service features. Each library was systematically evaluated, qualitatively and quantitatively, from the user's perspective in six distinct areas: administrative overview and site architecture, knowledge organisation, results management, interaction with the collection, additional information services, usability, and personalisation. Findings The study finds that each digital library had a unique set of strengths and weaknesses. Each offered different services to help users identify relevant material and to quickly understand and assess their contents. However, this required that each library have a team of experts to obtain, assess, catalogue, and annotate the information. Where available, user comments were supportive of each effort and very positive. Research limitations/implications Medical digital libraries are an excellent conduit between authors and practitioners. However, they require intensive resources for establishment and maintenance. For these libraries to realise their full potential, emphasis must be placed on the currency and quality of their collections, maintaining pace with the technology employed by their users, providing services that facilitate the access and digestion of complex, scholarly information, and ensuring that online users are aware of the existence of these libraries. Practical implications This paper contributes to the overall improvement of existing and future medical digital libraries. Originality/value This is the first ever evaluation and comparison of freely available medical digital libraries from three countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,199

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0090,020
Études des sciences et des technologies0,0110,010
Communication savante0,0340,013
Science ouverte0,0030,011
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0370,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,427 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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