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Enregistrement W2078609827 · doi:10.1063/1.4800925

The role of laser wavelength on plasma generation and expansion of ablation plumes in air

2013· article· en· W2078609827 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Physics · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueLaser-induced spectroscopy and plasma
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesU.S. Department of Energy
Mots-clésShadowgraphyLaserPlasmaPlasma diagnosticsLaser ablationMaterials scienceAbsorption (acoustics)OpticsWavelengthAtomic physicsOptoelectronicsPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We investigated the role of excitation laser wavelength on plasma generation and the expansion and confinement of ablation plumes at early times (0–500 ns) in the presence of atmospheric pressure. Fundamental, second, and fourth harmonic radiation from Nd:YAG laser was focused on Al target to produce plasma. Shadowgraphy, fast photography, and optical emission spectroscopy were employed to analyze the plasma plumes, and white light interferometry was used to characterize the laser ablation craters. Our results indicated that excitation wavelength plays a crucial role in laser-target and laser-plasma coupling, which in turn affects plasma plume morphology and radiation emission. Fast photography and shadowgraphy images showed that plasmas generated by 1064 nm are more cylindrical compared to plasmas generated by shorter wavelengths, indicating the role of inverse bremsstrahlung absorption at longer laser wavelength excitation. Electron density estimates using Stark broadening showed higher densities for shorter wavelength laser generated plasmas, demonstrating the significance of absorption caused by photoionization. Crater depth analysis showed that ablated mass is significantly higher for UV wavelengths compared to IR laser radiation. In this experimental study, the use of multiple diagnostic tools provided a comprehensive picture of the differing roles of laser absorption mechanisms during ablation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,141
Score d'incertitude au seuil0,204

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,191
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle