Impact of environmental temperature on Atlantic cod Gadus morhua energy allocation to growth, condition and reproduction
Notice bibliographique
Résumé
The effect of temperature on the allocation of energy to growth, condition and reproduction was examined in juvenile and adult Atlantic cod Gadus morhua inhabiting the southern Grand Bank off Newfoundland, Canada.The study period included both the warmest and coldest environmental conditions in the area over the past 60 yr.Temperature did not influence growth in length or weight, perhaps because growth at higher temperatures was limited by prey availability.Temperature significantly influenced both gutted body condition and liver condition (observed weight divided by predicted weight at length), but the effect was not consistent between the 2 measures of condition.Gutted body condition was highest at warm temperatures, whereas liver condition was highest at low temperatures.Measures of reproductive investment showed clear temperature effects.Fish matured earlier at both low and high temperatures than at intermediate temperatures.Fecundity of southern Grand Bank cod was highest at low temperatures, while the gonadosomatic index (GSI) was highest at warm temperatures.The lack of correlation with fecundity indicates that GSI may not be a good metric of reproductive investment but may be an indicator of how close fish are to spawning.The lower maturity and fecundity at intermediate temperatures could indicate a decrease in reproductive potential under these environmental conditions.Temperature throughout the entire year influenced fish condition, but only temperature during October to May affected reproductive investment.Most of the metrics were highly correlated between males and females, suggesting that both sexes make similar decisions about energy allocation over the observed temperature range.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».