Effect of neck injection and handler visibility on behavioral reactivity of beef steers1
Notice bibliographique
Résumé
The use of the neck region as an injection site in cattle is becoming routine. Use of a blind may reduce aversive behavior caused by the presence of the person administering the injection. To evaluate whether cattle react to the proximity of the stockperson or to the actual injection, one hundred twenty 10-mo-old Angus steers (298 +/- 28 kg of BW; mean +/- SD) were assigned to 1 of 4 treatment groups using a partial crossover design (neck/sham injection x blind/no blind) replicated over 2 d (3 d apart). Steers were restrained for a total of 60 s in a squeeze chute, with treatment being administered 20 s after entry. Animal reactivity was rated using 2 scoring methods, including a visual and an electronic score, for three 20-s intervals (pre-treatment, treatment, and posttreatment intervals). Flight speed (m/s) was used as a measure of aversion to the treatments and was taken upon release from the chute. No interactions (P > 0.10) were observed between the blind and injection treatments for any of the measurements taken. No treatment or day effect on flight speed (2.7 vs. 2.6 m/s; P > 0.03) was observed; however, the correlation between days (r = 0.74; P < 0.001) was significant. Visual scores indicated that injected steers were more agitated during the treatment interval than were the sham injected steers (1.9 vs. 1.6, respectively; P = 0.01). However, no differences (P > 0.10) were found between injection and sham injection treatments for any of the electronic scores. Steers exposed to the blind had lower electronic reactivity scores (P < 0.05) than those not exposed to the blind, which was in contrast to the results obtained for the visual scores (P < 0.05). Discrepancies between reactivity scores may be due to the difficulty of accurately assessing minor animal responses using the visual method. The presence of a handler during an injection procedure could be a contributor to the aversion response observed in cattle undergoing routine neck injections, and use of a blind helped to reduce the reactivity of the steers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».