MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2085523497 · doi:10.1037/a0021323

Remembering makes evidence compelling: Retrieval from memory can give rise to the illusion of truth.

2010· article· en· W2085523497 sur OpenAlexafffund
Jason D. Ozubko, Jonathan A. Fugelsang

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésIllusionRepetition (rhetorical device)FluencyCognitive psychologyPsychologySocial psychologyComputer scienceLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The illusion of truth is traditionally described as the increase in perceived validity of statements when they are repeated (Hasher, Goldstein, & Toppino, 1977). However, subsequent work has demonstrated that the effect can arise due to the increased familiarity or fluency afforded by repetition and not necessarily to repetition per se. We examine the case of information retrieved from memory. Recently experienced information is expected to be subsequently reexperienced as more fluent and familiar than novel information (Jacoby, 1983; Jacoby & Dallas, 1981). Therefore, the possibility exists that information retrieved from memory, because it is subjectively re-experienced at retrieval, would be more fluent or familiar than when it was first learned and would thus lead to an increase in perceived validity. Using a method to indirectly poll the perceived truth of factual statements, our experiment demonstrated that information retrieved from memory does indeed give rise to an illusion of truth. The effect was larger than when statements were explicitly repeated twice and was of comparable size to when statements were repeated 4 times. We conclude that memory retrieval is a powerful method for increasing the perceived validity of statements (and subsequent illusion of truth) and that the illusion of truth is a robust effect that can be observed even without directly polling the factual statements in question.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Experimental Psychology Learning Memory and CognitionMême sujetMemory Processes and InfluencesTravaux en français237 207