Du Texte à la mise en scène: Présence et prégnance du théâtre tremblayen
Notice bibliographique
Résumé
Les metteurs en scène, réalisateurs chacun à leur façon de la "partition" qu'est le texte de théâtre, occupent, avec leur équipe de praticiens, une place capitale dans la genèse à jamais parachevée des oeuvres théâtrales. Dans cette perspective, et en illustration des riches virtualités du théâtre de Michel Tremblay et ses prolongations variées en représentation, cet article propose une analyse de deux mises en scène majeures d' Albertine, en cinq temps , celle de la création par André Brassard en 1984 et celle de Martine Beaulne, réalisée à Montréal une dizaine d'années plus tard en 1995. Par leurs différences très marquées, ces deux mises en scène permettent d'apprécier les prégnances multiples dont les pièces de Michel Tremblay sont porteuses et la manière fascinante dont leurs potentialités s'éveillent au contact des différences de génération, d'époque, de tempérament et d'expérience des divers artistes, artisans du théâtre et spectateurs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,038 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».