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Enregistrement W2095703950 · doi:10.3968/j.css.1923669720060203.007

Interpersonal Conflict Handling Styles: A Survey of Chinese College Students

2009· article· en· W2095703950 sur OpenAlexvenueno aff
Tang Suping, Jing Wang

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConflict Management and Negotiation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMultivariate analysis of varianceInterpersonal communicationPreferenceSocial psychologyPsychologyStyle (visual arts)HumanitiesVariance (accounting)SociologyPhilosophyArtComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Thomas-Klimann Conflict Mode Instrument is a basic model for understanding and comparing interpersonal conflict handling styles. Individuals handle interpersonal conflict in various strategies, and may have a natural tendency toward one or two of these strategies. This research based on Thomas-Klimann Conflict Mode Instrument, investigated college students’ preference and use of these styles in interpersonal conflict, and analyzed it with MANOVA (multivariate analysis of variance). The results showed that:(1)college students’ preference and use of interpersonal conflict handling styles in order from high to low is compromising— collaborating—competing—accommodating—avoiding;(2)there were significant differences between males and females on competing style. Key words: college students, interpersonal conflict, styles Resume: L’Instrument du mode de conflit Thomas-Klimann est un model de base pour comprendre et comparer les styles de reglement du conflit interpersonnel. Les individus resoudent les conflits interpersonnels avec des strategies variantes, mais ils ont une tendance naturelle a une ou deux d’entre elles. Cet essai, base sur l’Instrument du mode de conflit Thomas-Klimann, etudie la preference et l’utilisation de ces styles dans les conflits interpersonnels et les analyse avec MANOVA (multivariate analysis of variance). Les resultats montrent que : premierment, l’ordre du haut en bas de la preference et l’utilisation des styles de reglement du conflit interpersonnel des etudants est :compromis- collaboration- competition- accomodement- evitement ; deuxiement, il y a des differences signifiantes entre les hommes et les femmes sur le style de competion. Mots-Cles: etudiants, conflit interpersonnel, styles

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,364
Score d'incertitude au seuil0,891

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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