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Enregistrement W2096924058 · doi:10.1111/j.1755-5949.2010.00146.x

Relevance of Norepinephrine–Dopamine Interactions in the Treatment of Major Depressive Disorder

2010· review· en· W2096924058 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCNS Neuroscience & Therapeutics · 2010
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTreatment of Major Depression
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health CentreChildren’s Health Research InstituteUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMonoaminergicNeurochemicalNeuroscienceNorepinephrineDopamineDopaminergicMonoamine neurotransmitterMajor depressive disorderPsychologySerotonergicSerotoninPharmacologyMedicineInternal medicineAmygdalaReceptor

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Central dopaminergic and noradrenergic systems play essential roles in controlling several forebrain functions. Consequently, perturbations of these neurotransmissions may contribute to the pathophysiology of neuropsychiatric disorders. For many years, there was a focus on the serotonin (5-HT) system because of the efficacy of selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs), the most prescribed antidepressants in the treatment of major depressive disorder (MDD). Given the interconnectivity within the monoaminergic network, any action on one system may reverberate in the other systems. Analysis of this network and its dysfunctions suggests that drugs with selective or multiple modes of action on dopamine (DA) and norepinephrine (NE) may have robust therapeutic effects. This review focuses on NE-DA interactions as demonstrated in electrophysiological and neurochemical studies, as well as on the mechanisms of action of agents with either selective or dual actions on DA and NE. Understanding the mode of action of drugs targeting these catecholaminergic neurotransmitters can improve their utilization in monotherapy and in combination with other compounds particularly the SSRIs. The elucidation of such relationships can help design new treatment strategies for MDD, especially treatment-resistant depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle