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Enregistrement W2097114036 · doi:10.1609/icaps.v24i1.13681

A Comparison of Knowledge-Based GBFS Enhancements and Knowledge-Free Exploration

2014· article· en· W2097114036 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAI-based Problem Solving and Planning
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésComputer scienceHeuristicsPlannerRandomnessHeuristicSatisficingBenchmark (surveying)Machine learningTheoretical computer scienceArtificial intelligenceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

GBFS-based satisficing planners often augment their search with knowledge-based enhancements such as preferred operators and multiple heuristics. These techniques seek to improve planner performance by making the search more informed. In our work, we will focus on how these enhancements impact coverage and we will use a simple technique called epsilon-greedy node selection to demonstrate that planner coverage can also be improved by introducing knowledge-free random exploration into the search. We then revisit the existing knowledge-based enhancements so as to determine if the knowledge these enhancements employ is offering necessary guidance, or if the impact of this knowledge is to add exploration which can be achieved more simply using randomness. This investigation provides further evidence of the importance of preferred operators and shows that the knowledge added when using an additional heuristic is crucial in certain domains, while not being as effective as random exploration in others. Finally, we demonstrate that random exploration can also improve the coverage of LAMA, a planner which already employs multiple enhancements. This suggests that knowledge-based enhancements need to be compared to appropriate knowledge-free random baselines so as to ensure the importance of the knowledge being used.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,918
Score d'incertitude au seuil0,520

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle