Notice bibliographique
Résumé
y Técnicas El proceso de negociación para establecer un Área de Libre Comercio de las Américas, a partir del año 2005, puede verse como un subproducto de la propuesta del gobierno mexicano de negociar un acuerdo bilateral de libre comercio con Estados Unidos (proceso al que luego se incorporó Canadá).En efecto, cuando en 1990 se anunció que los gobiernos de Estados Unidos y México habían iniciado conversaciones para establecer un acuerdo de libre comercio, muchos gobiernos de la región reaccionaron con inquietud e interés por explorar las perspectivas de acuerdos similares.En particular, los gobiernos de los países del Caribe y de América Central percibieron los riesgos de desvío de comercio e inversión que podrían derivarse de un acceso preferencial estable de México al mercado norteamericano.Ante esta inquietud, la respuesta de la Administración Bush (padre) lanzó la llamada Iniciativa para las Américas, incluyendo la propuesta de establecer un área de libre comercio "desde Alaska hasta Tierra del Fuego".Esta idea fue complementada con otras iniciativas menores en materia de financiamiento externo.La Iniciativa para las Américas languideció, sin mayores efectos, hasta 1994, cuando la entrante administración demócrata convocó a una cumbre de presidentes y jefes de Estados del Hemisferio Occidental (con excepción de Cuba bajo el argumento de su régimen político) en Miami para diciembre de ese año.En la declaración presidencial de la cumbre de Miami se definieron varios objetivos generales, entre ellos el compromiso de negociar y establecer un área de libre comercio entre los 34 países del hemisferio a más tardar en el año 2005.Cuando se inició este proceso había pocas razones para pensar que el ALCA iría mas allá de un ejercicio de retórica, tal como había ocurrido con la Iniciativa para las Américas.En efecto, en sus inicios era difícil ver como esta propuesta de política podría transformarse en una negociación sustantiva.Las divergencias de intereses, las percepciones disímiles y el fracaso del Ejecutivo norteamericano pa-
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,019 |
| Communication savante | 0,015 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».