MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2099005292 · doi:10.1111/j.1365-2648.2008.04641.x

Stigma in the context of hepatitis C: concept analysis

2008· review· en· W2099005292 sur OpenAlexaff
Gail Butt

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHepatitis C virus research
Établissements canadiensBC Centre for Disease Control
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntrapersonal communicationStigma (botany)Hepatitis CContext (archaeology)MedicineInterpersonal communicationPsychologySocial psychologyPsychiatryImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: This paper is a report of a concept analysis of stigma in the context of hepatitis C. BACKGROUND: Stigma is a complex and powerful social phenomenon that influences the course of illness and marginalizes populations. Knowledge of hepatitis C stigma is central to assisting people with hepatitis C self-manage their illness and reduce the disease burden. DATA SOURCES: Thirty studies from 1995 to 2007 located in health and social sciences databases constituted the data for an evolutionary concept analysis and ecological theory guide the review. FINDINGS: Stigma is a subjective and variable, perceived and/or experienced phenomenon, most frequently but not exclusively viewed as negative, that has interrelated intrapersonal, interpersonal and structural or institutional dimensions. The antecedents of hepatitis C stigma are help-seeking situations most frequently occurring in healthcare settings. Attributes include the association of hepatitis C with illicit drug use, fear of transmission of a contagious and life-threatening infection, acceptable level of risk, and the power to impose restrictions on the part of healthcare practitioners, family and friendship networks and society. Stigma consequences are mainly, but not exclusively, negative. CONCLUSION: A central and distinctive feature of hepatitis C stigma in the Western world is its association with illicit drug use. Further research is required to understand the complexities associated with the sociocultural, situational and structural features that influence the stigma experience as well as the trajectory of the disease to understand the concept better and inform nursing practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,694

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations93
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Advanced NursingMême sujetHepatitis C virus researchTravaux en français237 207