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Enregistrement W2099329054 · doi:10.1146/annurev-genom-082509-141730

Genetic Interaction Networks: Toward an Understanding of Heritability

2013· review· en· W2099329054 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAnnual Review of Genomics and Human Genetics · 2013
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueBioinformatics and Genomic Networks
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Human Genome Research InstituteCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésBiologyPairwise comparisonComputational biologyMissing heritability problemSaccharomyces cerevisiaeSet (abstract data type)GeneticsEvolutionary biologyComputer scienceGeneArtificial intelligenceGenotypeGenetic variants

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Understanding the relationship between the genotypes and phenotypes of individuals is key for identifying genetic variants responsible for disease and developing successful therapeutic strategies. Mapping the phenotypic effects of individual genetic variants and their combinations in human populations presents numerous practical and statistical challenges. However, model organisms, such as the budding yeast Saccharomyces cerevisiae, provide an incredible set of molecular tools and advanced technologies that should be able to efficiently perform this task. In particular, large-scale genetic interaction screens in yeast and other model systems have revealed common properties of genetic interaction networks, many of which appear to be maintained over extensive evolutionary distances. Indeed, despite relatively low conservation of individual genes and their pairwise interactions, the overall topology of genetic interaction networks and the connections between broad biological processes may be similar in most organisms. Taking advantage of these general principles should provide a fundamental basis for mapping and predicting genetic interaction networks in humans.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,981
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle