Notice bibliographique
Résumé
All attempts to define American institutionalism, whether in terms of a set of key methodological or theoretical principles or in terms of the contributions of the three generally accepted “founding” figures of Thorstein Veblen, Wesley Mitchell, and John R. Commons, have run into a problem with the apparent disparities within the movement. In terms of the three “founders” there are obvious and quite dramatic differences between the methodologies and theoretical directions of the three men. Veblen is associated with an evolutionary approach, a key distinction between pecuniary institutions and technological or industrial requirements, and a biting critique of orthodox theory and business practices; Mitchell with quantitative methods and detailed research on business cycles, an approach he established at the National Bureau of Economic Research (NBER); Commons with documentary histories, work on labor issues and public utility regulation, and an analytical scheme emphasizing the evolution of legal institutions and processes of dispute resolution. The same problem shows up with more explicit types of definition that often seem to capture only some parts or aspects of the movement and not others, or are so broad as to lack much specific content. Institutionalism easily appears as incoherent, as little more than a set of individual research programs with nothing in common other than a questioning of more orthodox theory and method. Thus, Mark Blaug has stated that institutionalism “was never more than a tenuous inclination to dissent from orthodox economics” (Blaug 1978, p. 712), and George Stigler has claimed that institutionalism had “no positive agenda of research,” “no set of problems or new methods,” nothing but “a stance of hostility to the standard theoretical tradition” (quoted in Kitch 1983, p. 170). This view still finds wide currency— for example Oliver Williamson has recently argued that “unable or unwilling to offer a rival research agenda, the older institutional economics was given over to methodological objections to orthodoxy” (Williamson 1998b, p. 24; see also 1998a).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,019 |
| Communication savante | 0,006 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».