Determinants of Erythrocyte Methotrexate Polyglutamate Levels in Rheumatoid Arthritis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Low-dose methotrexate (MTX) is the anchor drug in the treatment for rheumatoid arthritis (RA). Response to MTX is related to the intracellular MTX-polyglutamate (MTX-PG) levels and little is known about its determinants. We aimed to define the determinants of erythrocyte MTX-PG concentrations in 2 prospective cohorts of patients with RA. METHODS: Patients with RA treated with MTX from 2 longitudinal cohorts were included: 93 from the MTX-R study (Rotterdam, the Netherlands derivation cohort), and 247 from the treatment in Rotterdam Early Arthritis Cohort study (validation cohort). MTX-PG concentrations were measured at 3 months of treatment using liquid chromatography/mass spectrometry. The MTX-PG were used as outcome measure. Various sociodemographic, clinical, biochemical, and genetic factors were assessed at baseline. Associations with MTX-PG levels were analyzed using multivariate regression analysis. RESULTS: Age was positively associated with MTX-PG1 (stβ 0.23, p=0.033) and total MTX-PG (stβ 0.23, p=0.018) in the derivation cohort, and with all MTX-PG in the validation cohort (MTX-PG1: stβ 0.13, p=0.04; MTX-PG2: stβ 0.21, p=0.001; MTX-PG3: stβ 0.22, p<0.001; MTX-PG4+5: stβ 0.25, p<0.001; and total MTX-PG: stβ 0.32, p<0.001). Erythrocyte folate levels were positively associated with MTX-PG3 (stβ 0.3, p=0.021) and total MTX-PG levels (stβ 0.32, p=0.022) in the derivation cohort, which was replicated for MTX-PG3 (stβ 0.15, p=0.04) in the validation cohort. Patients with the folylpolyglutamate synthase (FPGS) rs4451422 wild-type genotype had higher concentrations of MTX-PG3 (p<0.05), MTX-PG4+5 (p<0.05), and total MTX-PG (p<0.05) in both cohorts. In the combined cohort, MTX dose was positively associated with levels of MTX-PG3 (stβ 0.23, p<0.001), MTX-PG4+5 (stβ 0.30, p<0.001), and total MTX-PG (stβ 0.20, p=0.002), but negatively associated with MTX-PG2 levels (stβ -0.22, p<0.001). CONCLUSION: Our prospective study shows that higher age, higher MTX dose, higher erythrocyte folate status, and the FPGS rs4451422 wild-type genotype are associated with higher MTX-PG concentrations. While only up to 21% of interpatient variability can be explained by these determinants, this knowledge may aid in the development of personalized treatment in RA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».