Scripting and performing a drama about living with metastatic breast cancer provided insight into women’s experiences
Notice bibliographique
Résumé
Sinding C, Gray R, Fitch M, et al. Staging breast cancer, rehearsing metastatic disease. Qual Health Res2002 Jan; 12 : 61 –73 [OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] QUESTION: What meanings were generated in women who scripted and performed a drama about living with metastatic breast cancer ( Handle with care? Living with metastatic breast cancer )? Hermeneutic phenomenology. A theatre school and drama centre for adults >50 years of age at a university in Toronto, Ontario, Canada. 2 women who had metastatic disease and took part in creating Handle with care? Living with metastatic breast cancer and 2 actors who had experienced a breast cancer diagnosis. The research team met with the theatre group and 2 women with metastatic breast cancer to create a drama based on a focus group study about living with metastatic breast cancer. People in the drama were interviewed at the beginning, midway through the creative process, and soon after the drama was taken on the road. A key question was: “What is it like for you to be involved in this process?” A phenomenological analysis focusing on the meanings of illness in the context of the drama was used. Drafts of the article were … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DQualitative%2BHealth%2BResearch%26rft.stitle%253DQual%2BHealth%2BRes%26rft.aulast%253DSinding%26rft.auinit1%253DC.%26rft.volume%253D12%26rft.issue%253D1%26rft.spage%253D61%26rft.epage%253D73%26rft.atitle%253DStaging%2BBreast%2BCancer%252C%2BRehearsing%2BMetastatic%2BDisease%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1177%252F104973230201200105%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F11797926%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1177/104973230201200105&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=11797926&link_type=MED&atom=%2Febnurs%2F5%2F4%2F127.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000172757700005&link_type=ISI
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».