MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2106225450 · doi:10.1111/j.1755-618x.2011.01260.x

Working after Childbirth: A Lifecourse Transition Analysis of Canadian Women from the 1970s to the 2000s

2011· article· en· W2106225450 sur OpenAlexaffabout
Stéphanie Gaudet, Martin Cooke, Joanna C. Jacob

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRetirement, Disability, and Employment
Établissements canadiensUniversity of WaterlooUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChildbirthTransition (genetics)PsychologyGender studiesSociologyPolitical sciencePregnancyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dans cet article, nous étudions l'entrée sur le marché du travail de mères qui ont eu leur premier enfant entre 1970 et 1999. Nous utilisons les données rétrospectives de l'Enquête sociale générale sur l'histoire familiale du cycle 15 (2001) afin d'analyser l'influence des caractéristiques socioéconomiques des femmes qui se retirent du marché de l'emploi après avoir donné naissance. Nous analysons cette transition selon l'approche des parcours de vie. Notre analyse intercohorte permet de différencier cette transition selon le niveau d'éducation, le revenu, etc. On y remarque que depuis le milieu des années 1980, les mères avec un faible niveau d'éducation sont exclues du marché de l'emploi durant les deux années suivant la naissance de leur premier enfant. In this paper we compare cohorts of mothers who had their first children between 1970 and 1999, in terms of their probability of beginning work shortly after childbearing. Using the 2001 General Social Survey, Cycle 15 on Family History, we investigate the effects of women's socioeconomic characteristics on labor force withdrawal. Our discussion focuses on the analysis of the transition as a type of life course analysis. We underline the differentiation of the transition by cohorts, educational attainment, income, et cetera. We show that since the mid-1980s, mothers with low educational attainment are dramatically excluded from the labor market within the two years following the birth of their first child.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,440
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,214
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,126 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologieMême sujetRetirement, Disability, and EmploymentTravaux en français237 207