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Enregistrement W2106667140 · doi:10.1111/capa.12052

Accountability insights from the devolution of Indigenous child welfare in <scp>M</scp>anitoba

2014· article· en· W2106667140 sur OpenAlexaff
Fiona MacDonald, Karine Levasseur

Notice bibliographique

RevueCanadian Public Administration · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of ManitobaUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccountabilityDevolution (biology)Political scienceIndigenousCorporate governanceHumanitiesAutonomyPublic administrationSociologyLawPhilosophyManagementEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article examines how language and discourse have framed the issue of accountability in Indigenous child welfare devolution in M anitoba. Devolution has been officially presented by the province as a structure and process of collaborative governance – a form of governing that requires horizontal accountability among equal partners. Our examination of the accountability structures and processes reveals that, despite the rhetoric, there is continuing heavy insistence on vertical accountability to the provincial government. At best, the idea of collaborative governance is an illusion; at worst, it has serious negative impacts on Indigenous autonomy and on standards of accountability. Sommaire Cet article examine comment le langage et le discours ont formulé la question de la responsabilisation dans le transfert des responsabilités de la protection de l'enfance autochtone au M anitoba. Le transfert des responsabilités aux autorités locales a été officiellement présenté par la province comme une structure et un processus de gouvernance collaborative – une forme de gouvernance qui exige une responsabilisation horizontale entre partenaires égaux. Notre examen des structures et processus de responsabilisation révèle qu'en dépit de la rhétorique, on continue à insister lourdement sur la responsabilisation verticale envers le gouvernement provincial. Dans le meilleur des cas, l'idée de gouvernance collaborative est une illusion; au pire, elle a de sérieuses répercussions négatives sur l'autonomie des Autochtones et sur les normes de responsabilisation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,822
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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