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Enregistrement W2106845090 · doi:10.1144/sp384.19

Issues and opportunities in urban forensic geology

2013· article· en· W2106845090 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeological Society London Special Publications · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeophysical Methods and Applications
Établissements canadiensBurnaby Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForensic scienceGeologyEarth scienceEnvironmental planningArchaeologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Geological trace evidence including, for example, soil, sand and rock dust has been examined using a wide range of analytical techniques. Whilst such materials are common in rural locations, in urban areas, such geological materials are often perceived to be restricted to parks, recreational areas, gardens and waste ground. However, both geological materials and the wide range of analytical methods used to characterize them are much more applicable to the whole urban environment than is generally realized, with the main differences being the types and amounts of sample analysed and the methods adopted. The range of geological applications can be summarized as those deployed at the broad (decimetres–kilometres) to small (millimetres–decimetres) scale. The broad spatial variation in soil, roadway, water, buildings materials, and wind- or water-borne particles can be contrasted with the variation in urban materials from dwellings to streets or gardens and parks, along with the micro-spatial and stratigraphical variation in each. In addition, geological principles and techniques that have not been used before can be applied to urban materials to provide comparisons of material that were not previously achievable, or to add a further proxy to established methods. The latter point is demonstrated with a case study using X-ray diffraction and QEMSCAN® of a criminal case where building plaster with peculiar qualities could be compared between a suspect's vehicle and plaster present along the escape route from a murder scene.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,562
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle