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Enregistrement W2106901945 · doi:10.1109/slt.2012.6424216

Topic n-gram count language model adaptation for speech recognition

2012· article· en· W2106901945 sur OpenAlex
Md. Akmal Haidar, Douglas O’Shaughnessy

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSpeech Recognition and Synthesis
Établissements canadiensInstitut National de la Recherche Scientifique
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésn-gramGramLatent Dirichlet allocationTopic modelCluster analysisWord (group theory)Set (abstract data type)Computer scienceArtificial intelligenceTest setAdaptation (eye)Natural language processingLanguage modelSpeech recognitionMathematicsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We introduce novel language model (LM) adaptation approaches using the latent Dirichlet allocation (LDA) model. Observed n-grams in the training set are assigned to topics using soft and hard clustering. In soft clustering, each n-gram is assigned to topics such that the total count of that n-gram for all topics is equal to the global count of that n-gram in the training set. Here, the normalized topic weights of the n-gram are multiplied by the global n-gram count to form the topic n-gram count for the respective topics. In hard clustering, each n-gram is assigned to a single topic with the maximum fraction of the global n-gram count for the corresponding topic. Here, the topic is selected using the maximum topic weight for the n-gram. The topic n-gram count LMs are created using the respective topic n-gram counts and adapted by using the topic weights of a development test set. We compute the average of the confidence measures: the probability of word given topic and the probability of topic given word. The average is taken over the words in the n-grams and the development test set to form the topic weights of the n-grams and the development test set respectively. Our approaches show better performance over some traditional approaches using the WSJ corpus.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,990
Score d'incertitude au seuil0,314

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations16
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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