La victimización entre iguales y la adaptación psicosocial: experiencias de la juventud inmigrante canadiense
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Este trabajo explora las experiencias de victimización entre los jóvenes inmigrantes en Canadá. Más concretamente, su implicación en la victimización general y étnica -ser víctima de abusos debido al color, raza, etnia- se examinó utilizando una muestra de alumnos de Educación Primaria y Secundaria de diferente etnias. No hubo diferencias significativas en la prevalencia de victimización general entre los grupos de inmigrantes. Se encontró una tendencia entre el hecho de ser inmigrante y ser víctima por razones étnicas, de forma que los jóvenes nacidos en Canadá, pero cuyos padres nacieron fuera (canadienses de primera gene-ración), eran los más afectados. En cuanto a su adaptación, el estatus de inmigrante no moderaba la asociación entre victimización étnica y la interiorización/exteriorización de problemas. Sin embargo, los jóvenes que informaron sufrir malos tratos a causa de su origen étnico señalaron tasas altas de incidencia tanto en ese momento como un año después. Por último, se presentan implicaciones para la intervención temprana de la victimización étnica, al igual que las limitaciones del estudio y orientaciones para futuras investigaciones.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle