Motherhood, Resistance and Attention Deficit Disorder: Strategies and Limits*
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Étant donné son ambiguïté sur les plans culturel et historique, l'ap‐pellation psychiatrique de trouble déficitaire de I'attention (hyperac‐tivité) entraîne les mères dans un conflit avec les discours sur l'image de la bonne mère, la normativité familiale, les compétences profes‐sionnelles et la notion de risque. L'éude d entretiens avec 34 femmes au Canada et en Angleterre a permis de comprendre, du point de vue des femmes, les mécanismes de la connaissance et du pouvoir qui sous‐tendent les relations avec des professionnels de la médecine, de la psychiatrie et de l'éducation. Les mères se sont approprié une vaste gamme de méthodes discursives afin de se présenter elles et leur famille comme des personnes méritantes, louables et cultivées. Elles se sont engagées dans l'examen scrupuleux des méthodes éduca‐tionnelles et psychiatriques par l'intermédiaire du bénévolat, de la contribution à la conception de politiques, de la tenue de dossiers et du recours à des témoins externes afin de renforcer leur légitimité. Par ailleurs, de nombreuses femmes se sont engagées dans le jeu de la vérité, ont choisi la confrontation et, finalement, le refus. Toutefois, étant donné que des enfants vulnerables sont en jeu, la capacité des mères a résister véritablement reste limitée. The psychiatric category Attention Deficit Disorder (Hyperactivity) , because of its cultural and historical ambiguity, brings mothers into conflict with discourses of good motherhood, family normativity, professional knowledge and risk. Interviews with 34 women in Canada and England were conducted as a way to understand, from women's perspectives, the workings of knowledge and power encountered in dealing with medical, psychiatric and educational professionals. Mothers took up a wide range of discursive practices in attempts to position themselves and their families as worthy, deserving and knowledgeable. They also engaged in scrutiny of educational and psychiatric practice through volunteering, policy contributions, record keeping and using outside witnesses to shore up their legitimacy. As well, many engaged in knowledge/truth games, confrontation and, ultimately, refusal. However, because vulnerable children are at stake, mothers' ability to truly resist remains limited.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle